{"id":65070,"date":"2026-07-07T14:36:46","date_gmt":"2026-07-07T12:36:46","guid":{"rendered":"https:\/\/funky.de\/braunschweiger-zeitung\/2026\/07\/07\/warum-das-echte-leben-in-klassenraeume-gehoert-ein-interview-mit-ludwig-thiede-gruender-von-lifeteachus\/"},"modified":"2026-08-10T12:10:02","modified_gmt":"2026-08-10T10:10:02","slug":"warum-das-echte-leben-in-klassenraeume-gehoert-ein-interview-mit-ludwig-thiede-gruender-von-lifeteachus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/funky.de\/braunschweiger-zeitung\/2026\/07\/07\/warum-das-echte-leben-in-klassenraeume-gehoert-ein-interview-mit-ludwig-thiede-gruender-von-lifeteachus\/","title":{"rendered":"Warum das echte Leben in Klassenr\u00e4ume geh\u00f6rt \u2013 ein Interview mit Ludwig Thiede, Gr\u00fcnder von LifeTeachUs"},"content":{"rendered":"\n
Rita Rjabow, funky-Jugendreporterin <\/div>\n\n\n
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Ludwig Thiede (c)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Bildung entscheidet \u00fcber Chancen, Zukunft und gesellschaftliche Teilhabe. Doch viele junge Menschen f\u00fchlen sich in der Schule kaum auf das echte Leben vorbereitet. Genau hier setzt die gemeinn\u00fctzige Organisation \u201eLifeTeachUs\u201c an: Menschen aus unterschiedlichen Berufen kommen in die Klassenzimmer und teilen ihre Erfahrungen. Gr\u00fcnder Ludwig Thiede erkl\u00e4rt im Interview, warum diese Begegnungen das Konzept Schule ver\u00e4ndern k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Ludwig, wie entstand eigentlich die Idee hinter LifeTeachUs?<\/strong>
Ludwig Thiede:<\/strong> Schon in meiner Schulzeit hatte ich das Gef\u00fchl, dass vieles am echten Leben vorbeigeht. Gleichzeitig gab es Unterrichtsausfall. Da kam mir die Frage: Warum holen wir nicht Menschen aus der Praxis in die Schule \u2013 zu Themen wie Finanzen, Steuern oder dem Berufsleben? Ein Schl\u00fcsselmoment war eine gefl\u00fcchtete Frau, die in unsere Klasse kam und ihre Geschichte erz\u00e4hlte. Diese 45 Minuten haben mehr ausgel\u00f6st als viele Unterrichtsstunden davor. Da habe ich verstanden, wie stark echte Begegnungen wirken.<\/p>\n\n\n\n

Wann wurde daraus ein echtes Projekt?<\/strong>
Die Idee war fr\u00fch da, auch der Wunsch zu gr\u00fcnden. Ich kannte damals den Begriff \u201eSocial Startup\u201c noch nicht. Wichtig war mir, dass es nicht nur f\u00fcr eine Schule funktioniert. Deshalb war eine digitale Plattform naheliegend. Ich habe etwa sieben Jahre fast allein daran gearbeitet, ausprobiert, gelernt und Feedback gesammelt. Sp\u00e4ter kam ein Team dazu, und wir haben das Projekt lange ehrenamtlich aufgebaut.<\/p>\n\n\n\n

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Die gr\u00f6\u00dfte H\u00fcrde war das Bildungssystem selbst: sehr komplex, je nach Bundesland unterschiedlich und oft wenig offen f\u00fcr Ver\u00e4nderung. <\/p>\n

Ludwig Thiede <\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Wie genau funktioniert \u201eLifeTeachUs??\u201c Wer genau kommt in die Klassen?
<\/strong>\u00dcber unsere Plattform vermitteln wir Menschen aus ganz unterschiedlichen Berufen und Lebenswelten an Schulen \u2013 von Handwerk \u00fcber Pflege bis Unternehmertum. Wichtig ist nicht der Lebenslauf, sondern echte Erfahrungen. So bekommen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Einblicke, die \u00fcber den normalen Unterricht hinausgehen. Jede Person ab 18 Jahren kann sich freiwillig \u00fcber unsere Plattform anmelden. Bevor jemand in eine Schule vermittelt wird, ben\u00f6tigen wir ein polizeiliches F\u00fchrungszeugnis und die Teilnehmenden durchlaufen eine kurze Schulung. So stellen wir sicher, dass die Begegnungen f\u00fcr Schulen, Lehrkr\u00e4fte und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gut vorbereitet und sicher sind. Anschlie\u00dfend k\u00f6nnen die Teilnehmenden ihre Erfahrungen direkt im Klassenzimmer teilen.<\/p>\n\n\n\n

War dir damals klar, dass das Projekt gro\u00df werden k\u00f6nnte?<\/strong>
Nein. Am Anfang war ich eher naiv und dachte, die Idee m\u00fcsse sich sofort durchsetzen. R\u00fcckblickend war das optimistisch. Die gr\u00f6\u00dfte H\u00fcrde war das Bildungssystem selbst: sehr komplex, je nach Bundesland unterschiedlich und oft wenig offen f\u00fcr Ver\u00e4nderung. Au\u00dferdem mussten wir viel Vertrauen aufbauen. Viele fragten: \u201eWo ist der Haken?\u201c \u2013 obwohl es keinen gab. Dieses Vertrauen mussten wir uns erst \u00fcber Jahre erarbeiten.<\/p>\n\n\n\n

Was macht f\u00fcr dich den besonderen Wert solcher Begegnungen in Schulen aus?
<\/strong>Menschen erz\u00e4hlen anders als Lehrb\u00fccher. Wenn jemand ehrlich aus seinem Leben berichtet, bleibt das h\u00e4ngen. Lehrkr\u00e4fte sagen uns oft, dass gerade stille Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dadurch aktiver werden. Au\u00dferdem hat fast jede Person Erfahrungen, die f\u00fcr andere wertvoll sein k\u00f6nnen \u2013 man braucht keinen perfekten Lebenslauf.<\/p>\n\n\n\n

Welche Probleme siehst du in der Bildungsgerechtigkeit?
<\/strong>Noch immer h\u00e4ngt Bildung stark vom Elternhaus ab. Deshalb m\u00fcssen fr\u00fch unterschiedliche Lebensrealit\u00e4ten sichtbar werden. Wir arbeiten auch mit Grundschulen. Dort geht es weniger um Berufe, sondern darum, \u00fcberhaupt Perspektiven zu zeigen. Viele Kinder kennen nur einen kleinen Ausschnitt der Welt. Oft fehlt die Verbindung zwischen Schule und Alltag \u2013 dadurch sinkt Motivation.<\/p>\n\n\n\n

Welche Rolle spielen dabei pers\u00f6nliche Vorbilder?<\/strong>
Eine gro\u00dfe. Schon eine einzelne Begegnung kann lange nachwirken. Wir bekommen R\u00fcckmeldungen von Eltern, dass Kinder begeistert von ihren Erfahrungen erz\u00e4hlen. Gleichzeitig f\u00f6rdern solche Begegnungen auch gesellschaftlichen Zusammenhalt, weil Menschen wieder miteinander statt \u00fcbereinander sprechen.<\/p>\n\n\n\n

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Ich w\u00fcnsche mir eine Schule, die offener ist. Einen Ort, an dem Begegnungen selbstverst\u00e4ndlich sind und wo Menschen aus der Gesellschaft regelm\u00e4\u00dfig ihr Wissen teilen. <\/p>\n

Ludwig Thiede <\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Wie gehst du mit Verantwortung um?
<\/strong>Das ist ein Lernprozess. Es ist sch\u00f6n, etwas aufzubauen, das wirkt \u2013 aber es bringt auch Druck mit sich: Team, Finanzierung, Vertrauen. Im Non-Profit-Bereich gibt es wenig Sicherheit. Trotzdem hilft der Fokus auf das Ziel. Und selbst wenn etwas scheitern w\u00fcrde, h\u00e4tten wir viele junge Menschen erreicht \u2013 das z\u00e4hlt. Wir finanzieren uns \u00fcber Unternehmenspartnerschaften, Stiftungsf\u00f6rderungen, \u00f6ffentliche Zusch\u00fcsse sowie private Spenden.<\/p>\n\n\n\n

Was w\u00fcrdest du jungen Menschen raten, die selbst etwas gesellschaftlich ver\u00e4ndern m\u00f6chten?
<\/strong>Fokus und Geduld. Gesellschaftliche Ver\u00e4nderungen dauern lange. Wichtig ist, dranzubleiben und sich nicht zu verzetteln. Lieber ein konkretes Problem wirklich l\u00f6sen, als zu viele Ideen parallel zu verfolgen. Und man muss an die eigene Idee glauben, sonst gibt man zu fr\u00fch auf.<\/p>\n\n\n\n

Wie sieht f\u00fcr dich die Schule der Zukunft aus?
<\/strong>Ich w\u00fcnsche mir eine Schule, die offener ist. Einen Ort, an dem Begegnungen selbstverst\u00e4ndlich sind und wo Menschen aus der Gesellschaft regelm\u00e4\u00dfig ihr Wissen teilen. Lehrkr\u00e4fte h\u00e4tten mehr Raum f\u00fcr individuelle F\u00f6rderung, digitale Tools w\u00fcrden unterst\u00fctzen. Schule w\u00fcrde pers\u00f6nlicher und vielf\u00e4ltiger.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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