{"id":62073,"date":"2024-03-22T15:16:09","date_gmt":"2024-03-22T14:16:09","guid":{"rendered":"https:\/\/funky.de\/braunschweiger-zeitung\/2024\/03\/22\/mitreden-mitgestalten-veraendern\/"},"modified":"2024-03-22T15:16:09","modified_gmt":"2024-03-22T14:16:09","slug":"mitreden-mitgestalten-veraendern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/funky.de\/braunschweiger-zeitung\/2024\/03\/22\/mitreden-mitgestalten-veraendern\/","title":{"rendered":"Mitreden, mitgestalten, ver\u00e4ndern"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"author\">Janna K\u00fchne, funky-Redakteurin <\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Berlin.<\/strong> Sie wollen die deutschen Schulen besser und vor allem digitaler machen: Stefan Tarnow vom Landessch\u00fclerrat Brandenburg und Zaradacht Gimo aus dem Landessch\u00fclerrat Bayern. Stefan besucht ein l\u00e4ndlich gepr\u00e4gtes Gymnasium im Spreewald. Nach dem Abitur m\u00f6chte der 17-J\u00e4hrige Jura studieren und sich f\u00fcr soziale Projekte engagieren. Zaradacht, 23 Jahre alt, macht gerade sein Fachabitur in Neus\u00e4\u00df bei Augsburg. Nach dem Abitur hat er vor, Politikwissenschaften zu studieren. Im Interview berichten die beiden, was Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aktuell besch\u00e4ftigt, und geben einen \u00dcberblick \u00fcber den digitalen Querschnitt, der in den deutschen Klassenzimmern vorzufinden ist. Und nat\u00fcrlich wird auch gekl\u00e4rt: Wie soll die Schule von morgen idealerweise aussehen?<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/funky.de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Gimo0031-1024x593.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-112878\" style=\"width:404px;height:auto\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Zaradacht Gimo setzt sich als Landessch\u00fclersprecher der Fach- und Berufsoberschulen Bayerns f\u00fcr eine digitalere Schule ein.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Wie kam es dazu, dass ihr euch im Landessch\u00fclerrat engagiert?<\/strong><br><strong>Zaradacht Gimo:<\/strong> Ich selbst bin bis zur neunten Klasse Mittelsch\u00fcler gewesen und komme aus keinem bildungsnahen Haushalt. F\u00fcr mich ist das Engagement als Sch\u00fclersprecher eine M\u00f6glichkeit, Erfahrungen zu sammeln und die bayerische Bildungspolitik in einem gewissen Ma\u00dfe mitgestalten zu d\u00fcrfen. Seit Ende November letzten Jahres bin ich f\u00fcr den Landessch\u00fclerrat t\u00e4tig und wurde zum stellvertretenden Sch\u00fclersprecher f\u00fcr die Fachoberschulen und Berufsoberschulen Bayerns gew\u00e4hlt. Ich habe Lust, die Bildungslandschaft mitzugestalten.<br><strong>Stefan Tarnow: <\/strong>Ich habe in der sechsten Klasse vom Landessch\u00fclerrat erfahren und schon damals davon getr\u00e4umt, selbst dabei zu sein. Heute bin ich Sprecher des Landessch\u00fclerrats von Brandenburg. Der Landessch\u00fclerrat ist mir wichtig, weil wir den Stimmen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Geh\u00f6r verschaffen.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>Idealerweise wird Medienkompetenz schon in der Grundschule vermittelt. Sie muss ein integraler Bestandteil des Unterrichts werden.   <\/p>\n<p><span class=\"quote-author\"> Zaradacht Gimo <\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/funky.de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/8710A141-C1D6-4C3D-9B47-F0455841E26B-819x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-112881\" style=\"width:252px;height:auto\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Stefan Tarnow engagiert sich im Landessch\u00fclerrat Brandenburg f\u00fcr ein besseres Lernklima an den Schulen.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Was konntet ihr mit eurer Arbeit bereits bewirken?<\/strong><br><strong>Stefan Tarnow:<\/strong> Ein gro\u00dfer Erfolg war, dass wir Hygieneartikel f\u00fcr die Brandenburger Schulen gefordert haben, und nun l\u00e4uft die Pilotphase seit einem Jahr. Es werden Tampons und Binden auf den Toiletten bereitgestellt.<br><strong>Zaradacht Gimo:<\/strong> Die Berufsoberschulen-Sch\u00fclerinnen und -Sch\u00fcler hatten bisher die Pflicht, je nach Ausbildung einen bestimmten Zweig der Berufsoberschule zu besuchen. Das f\u00e4llt in Zukunft weg. Daf\u00fcr haben wir uns aktiv beim Kultusministerium eingesetzt.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Was sind die Hauptthemen, die in den Anliegen eurer Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fcler an euch herangetragen werden?<\/strong><br><strong>Zaradacht Gimo:<\/strong> Es geht viel um die psychische Gesundheit und den Leistungsdruck im Allgemeinen. Aber auch die Digitalisierung spielt eine wichtige Rolle. Ich besuche eine sehr gut ausgestattete Schule. Wir haben nicht nur Smartboards, die Lehrkr\u00e4fte binden auch aktiv Medien ein. Das sollte nat\u00fcrlich weiter ausgebaut werden. Einige Schulen haben in den letzten Jahren gut saniert, aber die meisten haben den Digitalpakt verschlafen. Da gibt es gro\u00dfen Nachholbedarf. Viele Lehrkr\u00e4fte m\u00fcssen die digitalen Mittel noch mehr akzeptieren und sie als das betrachten, was sie sind \u2013 unerl\u00e4sslich, denn es geht nicht mehr ohne.<br><strong>Stefan Tarnow:<\/strong> Auch bei uns spielt der unterschiedliche Stand in Sachen Digitalisierung eine gro\u00dfe Rolle. Wir haben in Brandenburg und wahrscheinlich generell in Deutschland sehr unterschiedliche Situationen an den Schulen. Einige Schulen haben WLAN und alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verf\u00fcgen \u00fcber ein Tablet. Aber einige Schulen arbeiten noch mit dem Overhead-Projektor. Meine Schule wird jetzt im Februar mit WLAN und Smartboards ausgestattet. Ganz wichtig ist auch der Lehrkr\u00e4ftemangel in Brandenburg. Er ist immer ein Thema, egal, was man angehen m\u00f6chte. Das Problem ist: Es gibt keine richtige L\u00f6sung. Der Lehrerberuf muss insgesamt attraktiver werden. Das Studium muss besser werden und mehr auf das vorbereiten, was an den Schulen passiert. Ein anderes gro\u00dfes Thema ist der Rechtsextremismus. Auch hier gibt es seitens des Gesetzgebers keine L\u00f6sungen, wie man damit umgehen soll. Es gibt lediglich Handreichungen f\u00fcr das Personal. Das reicht nicht aus. An meiner Schule ist vom Hakenkreuz bis zum rechtsextremen Gedankengut alles dabei. Ich sch\u00e4tze, dass mindestens zehn von 100 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern rechts orientiert sind.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>Ein spannender Unterricht ist davon abh\u00e4ngig, welche Rolle eine Lehrkraft einnimmt. Diese sollte zum Diskutieren und Nachdenken anregen.    <\/p>\n<p><span class=\"quote-author\"> Stefan Tarnow <\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Wie sieht die Schule von morgen aus?<\/strong><br><strong>Zaradacht Gimo:<\/strong> Idealerweise wird Medienkompetenz schon in der Grundschule vermittelt. Sie muss ein integraler Bestandteil des Unterrichts werden. Und da Medien und Technik in Zukunft eine noch gr\u00f6\u00dfere Rolle spielen werden, als sie es heute bereits tun, muss die Schule auch darauf eingehen. Es sollte eine digitale Lernplattform geben, die vom Land gef\u00f6rdert wird. Dasselbe gilt f\u00fcr die K\u00fcnstliche Intelligenz: Uns steht es frei, sie zu nutzen. Aber uns ist auch klar, dass diese Nutzung in die Bewertung mit einflie\u00dft. Es m\u00fcsste eine offene Kommunikation dar\u00fcber geben, wie bewertet wird. KI m\u00fcsste als legitimes Werkzeug akzeptiert werden, da sie nun einmal da ist und einige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sie ohnehin schon nutzen.<br><strong>Stefan Tarnow: <\/strong>Schule von morgen sollte in meinen Augen in kleineren Kursst\u00e4rken stattfinden, damit Wissen gezielt und individuell vermittelt werden kann. Lehrkr\u00e4fte sollten mehr die Rolle von Moderatoren einnehmen und den Unterricht abwechslungsreich und multimedial gestalten. Lehrkr\u00e4fte d\u00fcrfen das Smartboard auch nicht einfach als Tafelersatz nutzen. Die Kompetenzen m\u00fcssen sich \u00e4ndern. Lehrkr\u00e4fte m\u00fcssen ihre Lehrinhalte dementsprechend anpassen, damit es spannend bleibt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Was macht spannenden Unterricht aus?<\/strong><br><strong>Stefan Tarnow:<\/strong> Ein spannender Unterricht ist davon abh\u00e4ngig, welche Rolle eine Lehrkraft einnimmt. Diese sollte zum Diskutieren und Nachdenken anregen. Au\u00dferdem m\u00fcssen Exkursionen gef\u00f6rdert werden. Vor allem auch in der politischen Bildung. Wir haben in der Oberstufe nur \u00fcber Demokratietheorie gesprochen. Wie w\u00e4re es, daraus ein Projekt zu machen? Beispielsweise, indem die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eigene Parteien gr\u00fcnden. Daran k\u00f6nnte man Prinzipien wie den Pluralismus erkl\u00e4ren. Der Unterricht w\u00e4re weniger trocken.<br><strong>Zaradacht Gimo:<\/strong> Es liegt haupts\u00e4chlich an der Lehrkraft. Im Unterricht sollten Medien eingesetzt werden, sodass eine Mischung an Unterrichtsformen stattfindet. Und nat\u00fcrlich geh\u00f6rt dazu auch die Einbindung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. F\u00fcr mich sind Gruppenarbeiten die spannendsten Unterrichtseinheiten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Janna K\u00fchne, funky-Redakteurin Berlin. 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