{"id":41910,"date":"2019-07-06T10:00:38","date_gmt":"2019-07-06T08:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/funky.de\/braunschweiger-zeitungsverlag\/?p=41910"},"modified":"2019-07-06T10:00:38","modified_gmt":"2019-07-06T08:00:38","slug":"youtube-sticht-schule-und-jetzt-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/funky.de\/braunschweiger-zeitung\/2019\/07\/06\/youtube-sticht-schule-und-jetzt-2\/","title":{"rendered":"YouTube sticht Schule \u2013 und jetzt?"},"content":{"rendered":"<div class=\"teaser\">YouTube ist schon l\u00e4ngst kein reines Unterhaltungsmedium mehr. Vor allem Sch\u00fcler nutzen die Plattform intensiv f\u00fcr die eigene Bildung. M\u00fcssen sich die Schulen jetzt anpassen?<\/div>\n<div class=\"author\">Von Viktor Neumann<\/div>\n<p>Die Studie \u201eLernen ohne Schule \u2013 Wie YouTube und Co. die Bildungswelt vera\u0308ndern\u201c des mmb Instituts im Auftrag der K\u00f6rber-Stiftung zeigt, dass weiterbildende Inhalte auf YouTube Konjunktur haben. Immer mehr Sch\u00fcler nutzen YouTube, um Inhalte aus der Schule nachzuarbeiten, sich bei den Hausaufgaben Unterst\u00fctzung zu holen oder sich weiterzubilden. Laut der Studie gucken an die 20 Prozent der Jugendlichen in Deutschland mindestens einmal pro Woche ein Lernvideo. Denn Lernen ist zu einem wichtigen Bestandteil der Nutzung von YouTube geworden. F\u00fcr 38 Prozent der befragten Jugendlichen zwischen zw\u00f6lf und 19 Jahren war \u201eWissen aneignen\u201c nach den Motiven \u201eZeitvertreib\u201c und \u201eUnterhaltung&#8220; das drittwichtigste Motiv zum YouTube schauen.<\/p>\n<h2>Neues Schulkonzept: Kompetenz- statt Wissensvermittlung?<\/h2>\n<p>Doch nun kommen Fragen auf. Ist Schule \u00fcberhaupt noch aktuell, wenn so viele Sch\u00fcler sich eh ihr Wissen auf YouTube aneignen? Die Studie gibt drei Vorschl\u00e4ge, auf die Situation zu reagieren, wobei der erste besonders spannend ist.\u2028Vorschlag Nummer eins ist n\u00e4mlich, die gewandelten Realit\u00e4ten anzuerkennen. Schule hat nicht mehr das Wissensmonopol. Die Schule sollte ihre Rolle neu definieren und eventuell nicht mehr die Wissensvermittlung als Kernaufgabe sehen, sondern zum Beispiel die Kompetenzvermittlung. Das ist ein neuer Ansatz, der allerdings auch schon im Hochschulbereich Anklang findet. So gibt es in Berlin bereits die private CODE \u2013 University of Applied Sciences, die es sich zur Aufgabe gemacht hat, den Fokus auf die Kompetenzvermittlung zu legen und den Studenten eher F\u00e4higkeiten als Wissen mit auf den Weg zu geben.<\/p>\n<p>Und das ist gar nicht so weit weg von anderen Konzepten. So \u00e4u\u00dferte sich bereits der ehemalige Lehrer und Gr\u00fcnder der Alibaba Group, Jack Ma, zu dem Thema mit den Worten: \u201eWenn wir nicht die Art des Unterrichtens ver\u00e4ndern, dann werden wir in 30 Jahren in gro\u00dfen Problemen stecken.\u201c Und die Kommentare unter den Lernvideos sogenannter EduTuber wie <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/MrWissen2go\">MrWissen2go<\/a> geben ihm Recht. So schreibt ein Nutzer unter ein Mathe-Video, er h\u00e4tte in dem f\u00fcnfmin\u00fctigen Video mehr gelernt als in den f\u00fcnf Unterrichtsstunden zuvor. Ein Einzelfall? Keineswegs. Solche Kommentare sind keine Seltenheit mehr.<\/p>\n<h3>Mehr Geld f\u00fcr die Digitalisierung der Bildung<\/h3>\n<p>Schule sollte da langsam mit der Zeit gehen. Das hat auch die Regierung mittlerweile erkannt und investiert stark in die Digitalisierung der Bildung. So soll mit dem Digitalpakt die Digitalisierung an allgemeinbildenden Schulen mit ganzen f\u00fcnf Milliarden Euro gef\u00f6rdert werden. Diese k\u00f6nnen die Schulen f\u00fcr diverse Dinge ausgeben, zum Beispiel f\u00fcr Fortbildungen f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte, aber auch f\u00fcr moderne Technik f\u00fcr die Sch\u00fcler.<\/p>\n<p>Wichtig f\u00fcr die Sch\u00fcler sei, dass Schule auch die Unterrichtsformen anpasse und die M\u00f6glichkeiten der neuen Medien voll und ganz nutze, kommentiert es ein Sch\u00fcler. Denn viel zu oft kommt es anscheinend vor, dass Schulen zwar f\u00fcr viel Geld neue Technik kaufen, sie dann aber schlecht in den Unterricht einbinden.\u2028Die Studie \u00fcber das Lernen auf YouTube ist also nicht einfach als Bestandsaufnahme zu verstehen, sondern als deutliches Anzeichen daf\u00fcr, dass Schulen dem digitalen Wandel hinterherhinken.<\/p>\n<div class=\"credit\">Titelbild: YouTube Screenshot\/ MrWissen2go<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Immer mehr Sch\u00fcler nutzen YouTube nicht nur zur Unterhaltung, sondern auch zu Bildungszwecken. 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